ความท้าทาย ความสำเร็จในการขับเคลื่อนภาคตติยภูมิ

ความท้าทาย ความสำเร็จในการขับเคลื่อนภาคตติยภูมิ

Dr Patrick Molutsi เป็นผู้ก่อตั้งสภาการศึกษาระดับอุดมศึกษาของบอตสวานาหรือ TEC ในเมืองหลวงกาโบโรเน เมื่อเขาเริ่มทำงานที่สภาในปี 2546 เขาเป็นคนเดียวที่นั่น ปัจจุบันมีพนักงาน 60 คนกระจายอยู่ในหลายแผนก และองค์กรเป็นศูนย์กลางในการชี้แนะภาคการศึกษาระดับอุดมศึกษาและเวทีมหาวิทยาลัยของรัฐที่มีการขยายตัวอย่างรวดเร็วMolutsi ผสมผสานการศึกษาอย่างเป็นทางการทั้งในด้านมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ – ประวัติศาสตร์และสังคมวิทยา,

MPhil และปริญญาเอกจากมหาวิทยาลัยอ็อกซ์ฟอร์ด – 

ด้วยประสบการณ์ที่กว้างขวางในฐานะครู นักวิจัย และผู้บริหาร

เขาสอนวิชาสังคมวิทยาที่มหาวิทยาลัยบอตสวานา ดำรงตำแหน่งคณบดีคณะสังคมศาสตร์ และใช้เวลาหลายปีในฐานะนักวิจัยในเมืองหลวงสตอกโฮล์มของสวีเดนที่สถาบันระหว่างประเทศเพื่อประชาธิปไตยและความช่วยเหลือด้านการเลือกตั้ง

ในทศวรรษแรกTECเป็นเครื่องมือในการชี้นำการเติบโตของภาคการศึกษาระดับอุดมศึกษาในบอตสวานาจากน้อยกว่า 7% ของกลุ่มอายุที่ลงทะเบียนเป็น 20.2% ในปัจจุบัน ขณะนี้มีสถาบันอุดมศึกษา 40 แห่งที่ลงทะเบียนกับ TEC – 23 สถาบันสาธารณะและ 17 สถาบันเอกชน

University World Newsสัมภาษณ์ Molutsi เพื่อหาข้อมูลเกี่ยวกับภูมิหลังของเขา TEC และการพัฒนาการศึกษาระดับอุดมศึกษาในบอตสวานา

เส้นทางที่ตามมา – ครอบครัว วัยเด็ก และการศึกษา

Molutsi มาจากครอบครัวชาวนาในหมู่บ้านเล็ก ๆ ของ Papatlo ทางตะวันออกเฉียงใต้ของบอตสวานา เขาเดินไปและกลับจากโรงเรียนเป็นระยะทางไกล ซึ่งเขาเก่งและทำงานเพื่อช่วยเหลือครอบครัว หลังจากเจ็ดปีของโรงเรียนประถมศึกษา เขาสอบผ่านได้ดี โดยได้เกรด A ในปี 1970 ที่โรงเรียนกักเก็บน้ำแห่งหนึ่งในนิกายโรมันคาธอลิก

เขาได้รับเลือกให้เข้าเรียนที่ Moeding College ใน Otse

 อดีตโรงเรียน Tiger Kloof ชั้นนำที่ออกจากแอฟริกาใต้ในปี 2504 เนื่องจาก ระบบการศึกษา Bantu – African ที่มีชื่อเสียงของประเทศนั้นจัดทำขึ้นสำหรับเด็กผิวดำ อีกครั้ง เป็นโรงเรียนคริสเตียน ภายใต้คริสตจักรรวมแห่งอัฟริกาใต้

ที่นั่นเขาได้รับประโยชน์จากนักวิชาการที่เข้มแข็ง หลักสูตรภาคปฏิบัติที่เกี่ยวข้อง การทำงานด้วยตนเอง และวินัยที่เข้มงวด เขากลายเป็นรองอธิการบดีและได้รับเลือกให้ไปเยี่ยมชมรัฐสภาของบอตสวานา มันเป็นช่วงเวลาที่น่าตื่นเต้นของการเติบโตและเขาตัดสินใจว่าเขาอยากเป็นครู

หลังเลิกเรียนเขาไปที่เหมืองเหมือนที่ชายหนุ่มหลายคนทำในสมัยนั้น ดังนั้นเขาจึงล้มเหลวที่จะรู้ว่าเขาได้รับเลือกให้เรียนการเกษตรในสวาซิแลนด์ที่อยู่ใกล้เคียง ดังนั้นจึงพลาดโอกาสนั้นไป อย่างไรก็ตาม เขาได้รับทุนสนับสนุนเพื่อศึกษาประวัติศาสตร์และสังคมวิทยา สองสาขาวิชาที่มหาวิทยาลัยบอตสวานา และสำเร็จการศึกษาระดับอนุปริญญาด้านการศึกษาพร้อมกัน

เขาเคยฝึกสอนที่โรงเรียนมัธยมในคานเย่ แต่ได้รับตำแหน่งเพื่อนพัฒนาบุคลากรและต้องเลือกระหว่างตำแหน่งทางสังคมวิทยา ประวัติศาสตร์ หรือตำแหน่งวิจัยที่มหาวิทยาลัย เขาตัดสินใจเกี่ยวกับสังคมวิทยา: “มันเป็นทางเลือกที่น่าสนใจที่ฉันไม่เคยเสียใจเลย”

ศาสตราจารย์โธมัส โทลู รองอธิการบดีผู้ล่วงลับ ได้เลือกเขาร่วมกับอีกสามคนเพื่อศึกษาเป็นเวลาหนึ่งปีในประเทศกานาที่สถาบันภูมิภาคเพื่อการศึกษาประชากรที่เลกอนในเมืองหลวงอักกรา เนื่องจากสภาพการรัฐประหารที่ผ่านมาทำได้ยาก แต่ Molutsi พบว่าหลักสูตรนี้ยอดเยี่ยม

credit : internetprodavnice.net, glitterandtwang.org, rompingrattiesrattery.com, bdsmobserver.com, loserpunks.net, sanmiguelwritersconferenceblog.org, infini-power-link.com, thejunglepreserve.org, netzwerk-kulturgut.org, tawerna-cs.org